2025年远程教育行业全球市场情况及主要竞争对手研究报告

远程学习是指利用电视、网络等媒体进行的教学模式。它突破了空间的界限，不同于学生需要坐在教室里的传统教学模式。采用这种教学模式的学生，通常是业余学习者，可以随时随地上课，不需要到特定地点。提供远程教育的学院和大学提供大学或学院级别的课程，包括硕士和博士学位。还有一些机构提供中学远程学习课程。

2024年全球远程教育市场规模达11359.15亿元（人民币），中国远程教育市场容量达1200.66亿元人民币。报告预测到2030年全球远程教育市场规模将达19277.38亿元，预测期间年复合增长率CAGR为9.22%。

报告中所列出的主要企业有CrossKnowledge (France), SAP (Germany), Infor (U.S.), Blackboard (U.S.), Expertus (U.S.), Skillsoft (U.S.), Saba (U.S.), GP Strategies (U.S.), City&Guilds Kineo (U.K.), LRN (U.S.), EI Design (India), Adobe (U.S.), Oracle (U.S.), SAI Global (Australia), Articulate (U.S.), NAVEX Global (U.S.), D2L Corporation (Canada), Cornerstone (U.S.)。报告包含对各企业的发展概况、产品结构和主营业务等介绍，并对其经营概况、竞争优势和发展战略进行分析。

报告中将远程教育行业按种类及应用领域进行细分分析：主要细分种类市场细分为混合, 在线。远程教育下游应用领域分别有企业, 学术, 其他。各类型市场（产品价格、市场规模、份额及发展趋势）与各应用市场（规模、份额占比、及需求潜力）细分分析都包含在远程教育市场研究报告中。

出版商: 湖南贝哲斯信息咨询有限公司

电话/商务微信: 199 1882 7775

邮箱：info@globalmarketmonitor.com.cn

局限性

攻读特定证书或学位的学生可能无法通过远程学习获得所有必要的课程，因此并不适合所有科目。例如，学生可以完全在线学习历史课程，但他们无法在线进行临床护理。对于某些课程，必须完成课程的实际课堂出勤情况。

学生需要完全使用满足课程要求所需的设备。例如，在线课程需要一台能够访问互联网的计算机。对于包含 CD 或 DVD 材料的课程，您需要多媒体播放器。对于一些学生来说，如果没有完全掌握计算机知识，他们可能会感到不知所措和挑战，因此可能很难达到技术要求。技术故障和应对不熟悉的学习环境可能会导致压力和沮丧，但有很多方法可以克服它们。

地区概述：

从 2023 年到 2028 年，北美预计将出现强劲的增长前景。

产品类型细分：

在不同的产品类型中，异步学习细分市场预计将在 2028 年贡献最大的市场份额。

企业概览:

IMT远程和开放学习学院是远程学习市场的主要参与者之一，2019年占有1.02%的份额。

MT CDL 提供广泛的管理课程。课程不断更新，以适应动态的全球和印度环境。新技术将学生与全球资源和数据连接起来，进一步增强了学习效果。管理教育的方法建立在持续创新、实践知识的发展和对学术卓越的不懈承诺的基础上。

"The Indira Gandhi National Open University，即国家开放和远程学习资源中心，具有国际认可度和影响力，将通过使用创新技术和方法，为所有人提供无缝获取可持续和以学习者为中心的优质教育、技能升级和培训的机会，确保大规模人力资源开发现有系统的融合，这是促进国家综合发展和全球理解所必需的。”

该大学在高等教育、社区教育和持续专业发展领域取得了显着的成就。该大学一直与知名公共机构和私营企业建立联系，以增加其提供的教育机会。作为远程教育领域的世界领先者，它多次被加拿大学习联邦（COL）授予卓越奖。

应用领域概述：

从应用来看，2018年至2022年学术细分市场占据最大份额。

贝哲斯咨询出版的2025年远程教育市场调研报告研究了全球及中国远程教育行业发展历程、市场分布、竞争格局、细分市场收入、市场份额占比及市场未来走势等，同时讨论了促进或抑制远程教育市场发展的因素，旨在能让行业相关者对远程教育行业现状与趋势有清晰的了解，确定正确的战略目标，创造更大的效益。

报告涵盖对国内外远程教育行业扮演重要角色的突出企业行业表现与市场竞争动态的分析，重点分析全球与中国市场主要厂商产品特点、规格、远程教育价格、远程教育销量、销售收入，也包括行业龙头企业市场份额及扩容计划、技术突破、融资并购动向等竞争动态。通过该报告，行业相关者可以透析市场竞争格局，跟随市场动态制定可行的计划，趋利避害。

远程教育市场主要企业包括：

CrossKnowledge (France)

SAP (Germany)

Infor (U.S.)

Blackboard (U.S.)

Expertus (U.S.)

Skillsoft (U.S.)

Saba (U.S.)

GP Strategies (U.S.)

City&Guilds Kineo (U.K.)

LRN (U.S.)

EI Design (India)

Adobe (U.S.)

Oracle (U.S.)

SAI Global (Australia)

Articulate (U.S.)

NAVEX Global (U.S.)

D2L Corporation (Canada)

Cornerstone (U.S.)

远程教育类别划分：

混合

在线

远程教育应用领域划分：

企业

学术

其他

报告不仅对全球及中国远程教育行业市场整体概况做出了深刻分析，还细化到北美、欧洲、亚太、拉丁美洲，中东及非洲等几大地区以及各个地区占主要份额国家远程教育市场环境、市场需求特征、发展现状、市场规模、未来发展主流趋势等信息。报告中涵盖的地理细分如下：

北美（美国、加拿大、墨西哥）

欧洲（德国、英国、法国、意大利、北欧、西班牙、比利时、波兰、俄罗斯、土耳其）

亚太（中国、日本、澳大利亚和新西兰、印度、东盟、韩国)

拉丁美洲，中东和非洲（海湾合作委员会国家、巴西、尼日利亚、南非、阿根廷）

远程教育市场分析报告各章节内容如下：

第一章：远程教育行业简介、市场规模和增长率（按主要类型、应用、地区划分）、全球与中国远程教育市场发展趋势；

第二章：远程教育市场动态、竞争格局、PEST、供应链分析；

第三章：全球与中国主要厂商远程教育销售量、销售额及市场份额、TOP3企业SWOT分析；

第四章：全球与中国远程教育主要类型分析（发展趋势、销售量、销售额、市场份额及价格走势）；

第五章：全球与中国远程教育最终用户分析（下游客户端、市场销量、值及市场份额）；

第六章：全球主要地区（中国、北美、欧洲、亚太、拉美、中东及非洲市场）远程教育产量、进口、销量、出口分析；

第七至第十章：分别对北美、欧洲、亚太、拉丁美洲，中东和非洲地区远程教育主要类型、应用格局、主要国家市场销量与增长率分析；

第十一章：列举了全球与中国远程教育主要生厂商，涵盖企业基本信息、产品规格特点、及远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率分析；

第十二章：远程教育行业前景与风险。

目录

第一章 行业概述及全球与中国市场发展现状

1.1 远程教育行业简介

1.1.1 远程教育行业界定及分类

1.1.2 远程教育行业特征

1.1.3 全球与中国市场远程教育销售量及增长率（2020年-2031年）

1.1.4 全球与中国市场远程教育产值及增长率（2020年-2031年）

1.2 全球远程教育主要类型市场规模及增长率（2020年-2031年）

1.2.1 混合

1.2.2 在线

1.3 全球远程教育主要终端应用领域市场规模及增长率（2020年-2031年）

1.3.1 企业

1.3.2 学术

1.3.3 其他

1.4 按地区划分的细分市场

1.4.1 2020年-2031年北美远程教育消费市场规模和增长率

1.4.2 2020年-2031年欧洲远程教育消费市场规模和增长率

1.4.3 2020年-2031年亚太地区远程教育消费市场规模和增长率

1.4.4 2020年-2031年拉丁美洲，中东和非洲远程教育消费市场规模和增长率

1.5 全球远程教育销售量、价格、销售额、毛利、毛利率及预测（2020年-2031年）

1.5.1 全球远程教育销售量、价格、销售额、毛利、毛利率及发展趋势（2020年-2031年）

1.6 中国远程教育销售量、价格、销售额及预测（2020年-2031年）

1.6.1 中国远程教育销售量、价格、销售额及预测（2020年-2031年）

第二章 全球远程教育市场趋势和竞争格局

2.1 市场趋势和动态

2.1.1 市场挑战与约束

2.1.2 市场机会与潜力

2.1.3 全球企业并购信息

2.2 竞争格局分析

2.2.1 产业集中度分析

2.2.2 远程教育行业波特五力模型分析

2.2.3 远程教育行业PEST分析

2.3 远程教育行业供应链分析

2.3.1 主要原料及供应情况

2.3.2 远程教育行业下游情况分析

2.3.3 上下游行业对远程教育行业的影响

第三章 全球与中国主要厂商远程教育销售量、销售额及竞争分析

3.1 全球与中国远程教育市场主要厂商2024和2025年销售量、销售额及市场份额

3.1.1 全球与中国远程教育市场主要厂商2024和2025年销售量列表

3.1.2 全球与中国远程教育市场主要厂商2024和2025年销售额列表

3.1.3 全球与中国远程教育市场主要厂商2024和2025年市场份额

3.2 远程教育全球与中国TOP3企业SWOT分析

第四章 全球与中国远程教育主要类型销售量、销售额、市场份额及价格（2020年-2031年）

4.1 主要类型产品发展趋势

4.2 全球市场远程教育主要类型销售量、销售额、市场份额及价格

4.2.1 全球市场远程教育主要类型销售量及市场份额（2020年-2031年）

4.2.2 全球市场远程教育主要类型销售额及市场份额（2020年-2031年）

4.2.3 全球市场远程教育主要类型价格走势（2020年-2031年）

4.3 中国市场远程教育主要类型销售量、销售额及市场份额

4.3.1 中国市场远程教育主要类型销售量及市场份额（2020年-2031年）

4.3.2 中国市场远程教育主要类型销售额及市场份额（2020年-2031年）

4.3.3 中国市场远程教育主要类型价格走势（2020年-2031年）

第五章 全球与中国远程教育主要终端应用领域市场细分

5.1 终端应用领域的下游客户端分析

5.2 全球远程教育市场主要终端应用领域销售量、值及市场份额

5.2.1 全球市场远程教育主要终端应用领域销售量及市场份额（2020年-2031年）

5.2.2 全球远程教育市场主要终端应用领域值、市场份额（2020年-2031年）

5.3 中国市场主要终端应用领域远程教育销售量、值及市场份额

5.3.1 中国远程教育市场主要终端应用领域销售量及市场份额（2020年-2031年）

5.3.2 中国远程教育市场主要终端应用领域值、市场份额（2020年-2031年）

第六章 全球主要地区远程教育产量，进口，销量和出口分析（2020-2025年）

6.1 中国远程教育市场2020-2025年产量、进口、销量、出口

6.2 北美远程教育市场2020-2025年产量、进口、销量、出口

6.3 欧洲远程教育市场2020-2025年产量、进口、销量、出口

6.4 亚太远程教育市场2020-2025年产量、进口、销量、出口

6.5 拉美，中东，非洲远程教育市场2020-2025年产量、进口、销量、出口

第七章 北美远程教育市场分析

7.1 北美远程教育主要类型市场分析 （2020年-2031年）

7.2 北美远程教育主要终端应用领域格局分析 （2020年-2031年）

7.3 北美主要国家远程教育市场分析和预测 （2020年-2031年）

7.3.1 美国远程教育市场销售量,销售额和增长率 (2020年-2031年)

7.3.2  加拿大远程教育市场销售量,销售额和增长率 (2020年-2031年)

7.3.3 墨西哥远程教育市场销售量,销售额和增长率 (2020年-2031年)

第八章 欧洲远程教育市场分析

8.1 欧洲远程教育主要类型市场分析 （2020年-2031年）

8.2 欧洲远程教育主要终端应用领域格局分析  (2020年-2031年)

8.3 欧洲主要国家远程教育市场分析  (2020年-2031年)

8.3.1 德国远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.2 英国远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.3 法国远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.4 意大利远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.5 北欧远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.6 西班牙远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.7 比利时远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.8 波兰远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.9 俄罗斯远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

8.3.10 土耳其远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

第九章 亚太远程教育市场分析

9.1 亚太远程教育主要类型市场分析  (2020年-2031年)

9.2  亚太远程教育主要终端应用领域格局分析  (2020年-2031年)

9.3  亚太主要国家远程教育市场分析  (2020年-2031年)

9.3.1 中国远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

9.3.2 日本远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

9.3.3 澳大利亚和新西兰远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

9.3.4 印度远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

9.3.5 东盟远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

9.3.6 韩国远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

第十章 拉丁美洲，中东和非洲远程教育市场分析

10.1 拉丁美洲，中东和非洲远程教育主要类型市场分析  (2020年-2031年)

10.2 拉丁美洲，中东和非洲远程教育主要终端应用领域格局分析  (2020年-2031年)

10.3 拉丁美洲，中东和非洲主要国家远程教育市场分析  (2020年-2031年)

10.3.1 海湾合作委员会国家远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

10.3.2 巴西远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

10.3.3 尼日利亚远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

10.3.4 南非远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

10.3.5  阿根廷远程教育市场销售量、销售额和增长率 (2020年-2031年)

第十一章 全球与中国远程教育主要生产商分析

11.1 CrossKnowledge (France)

11.1.1 CrossKnowledge (France)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.1.2 CrossKnowledge (France)远程教育产品规格、参数、特点

11.1.3 CrossKnowledge (France)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.2 SAP (Germany)

11.2.1 SAP (Germany)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.2.2 SAP (Germany)远程教育产品规格、参数、特点

11.2.3 SAP (Germany)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.3 Infor (U.S.)

11.3.1 Infor (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.3.2 Infor (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.3.3 Infor (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.4 Blackboard (U.S.)

11.4.1 Blackboard (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.4.2 Blackboard (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.4.3 Blackboard (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.5 Expertus (U.S.)

11.5.1 Expertus (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.5.2 Expertus (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.5.3 Expertus (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.6 Skillsoft (U.S.)

11.6.1 Skillsoft (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.6.2 Skillsoft (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.6.3 Skillsoft (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.7 Saba (U.S.)

11.7.1 Saba (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.7.2 Saba (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.7.3 Saba (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.8 GP Strategies (U.S.)

11.8.1 GP Strategies (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.8.2 GP Strategies (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.8.3 GP Strategies (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.9 City&Guilds Kineo (U.K.)

11.9.1 City&Guilds Kineo (U.K.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.9.2 City&Guilds Kineo (U.K.)远程教育产品规格、参数、特点

11.9.3 City&Guilds Kineo (U.K.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.10 LRN (U.S.)

11.10.1 LRN (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.10.2 LRN (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.10.3 LRN (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.11 EI Design (India)

11.11.1 EI Design (India)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.11.2 EI Design (India)远程教育产品规格、参数、特点

11.11.3 EI Design (India)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.12 Adobe (U.S.)

11.12.1 Adobe (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.12.2 Adobe (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.12.3 Adobe (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.13 Oracle (U.S.)

11.13.1 Oracle (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.13.2 Oracle (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.13.3 Oracle (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.14 SAI Global (Australia)

11.14.1 SAI Global (Australia)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.14.2 SAI Global (Australia)远程教育产品规格、参数、特点

11.14.3 SAI Global (Australia)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.15 Articulate (U.S.)

11.15.1 Articulate (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.15.2 Articulate (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.15.3 Articulate (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.16 NAVEX Global (U.S.)

11.16.1 NAVEX Global (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.16.2 NAVEX Global (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.16.3 NAVEX Global (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.17 D2L Corporation (Canada)

11.17.1 D2L Corporation (Canada)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.17.2 D2L Corporation (Canada)远程教育产品规格、参数、特点

11.17.3 D2L Corporation (Canada)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

11.18 Cornerstone (U.S.)

11.18.1 Cornerstone (U.S.)基本信息介绍、生产基地、销售区域、竞争对手及市场地位

11.18.2 Cornerstone (U.S.)远程教育产品规格、参数、特点

11.18.3 Cornerstone (U.S.)远程教育销售量、销售收入、价格、毛利及毛利率（2020-2025年）

第十二章 远程教育行业投资前景与风险分析

12.1 远程教育行业投资前景分析

12.1.1 细分市场投资机会

12.1.2 区域市场投资机会

12.1.3 细分行业投资机会

12.2 远程教育行业投资风险分析

12.2.1 市场竞争风险

12.2.2 技术风险分析

12.2.3 政策影响和企业体制风险

该报告收集全面的市场数据和最新的市场动态，简单明了呈现远程教育市场整体态势及发展趋势，是行业内企业及新入军企业在扩容的过程中值得参考的依据。通过参考该报告，行业所有者能够更好地布局现有业务、确定未来发展方向、规避潜在的风险。